OBJECTIFS DE LA FORMATION
•Dynamiser les pratiques de formation internes                                                                                                                                     •Structurer, dynamiser et organiser le contenu pédagogique des futures interventions                                                            •Développer ou renforcer sa posture de formateur dans une dimension de transmission, de communication et d’évaluation

PROGRAMME

Préparer et structurer une séquence de formation
• S’informer des profils des stagiaires et de leurs besoins et attentes, pour élaborer la séquence de formation
• Sur la base d’objectifs pédagogiques identifiés, structurer et ordonnancer la séquence de formation
• Concevoir, adapter et / ou utiliser des supports / outils et méthodes de formation, au regard des objectifs à atteindre et du public cible
• Choisir ou mobiliser un mode d’évaluation à mettre en œuvre à la fin de la séquence

Animer une séquence de formation                                                                                                                          • Procéder à l’ouverture de la formation                                                                                                                                                                    • Transmettre au groupe en utilisant les techniques d’animation pédagogiques les plus adaptées et integrant les outils digitaux      • Gérer son temps d’intervention, la progression pédagogique et réguler les interventions des participants                                            • Remettre les documents d’accompagnement et traiter les documents administratifs

Évaluer une séquence de formation                                                                                                                        • Réaliser une évaluation à la fin de la séquence de formation                                                                                                                             • Exploiter les documents d’évaluation, formaliser et transmettre un retour au donneur d’ordre                                                               • Procéder aux ajustements et/ou adaptations nécessaires, et proposer d’éventuels compléments de formation

MODALITES D’EVALUATION

Evaluation des acquis : Etude de cas évaluée par le formateur sur la base de cas concrets